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Compétences à acquérir :
- Concevoir et développer de nouveaux systèmes ou de nouveaux logiciels selon les principes de l'ingénierie.
- Analyser les problèmes en vue de l'implantation de solutions logicielles économiques.
- Établir des objectifs mesurables sur le plan de la sécurité, de l'utilisation, de l'impact sur la productivité, de la maintenance, de la fiabilité, de l'adaptabilité et de la viabilité économique.
- Implanter les solutions par des programmes bien structurés.
- Vérifier que les logiciels répondent aux objectifs.
- Gérer et coordonner efficacement des projets logiciels et des équipes.
Éléments du programme :
- Analyse et conception des interfaces usagers
- Architecture et conception de logiciels
- Base de données de haute performance
- Conception de logiciels
- Conception de systèmes informatiques en temps réel
- Concepts avancés en programmation orientée objet
- Langages formels et semi-formels
- Sécurité des systèmes
Admission :
Concordia : DEC ou l'équivalent et Mathématiques 103 ou 201-NYA, 203 ou 201-NYB, 105 ou 201-NYC; Physique 101 ou 203-NYA, 201 ou 203-NYB, 301 ou 203-NYC; Chimie 101 ou 202-NYA.
ÉTS : DEC techniques en Techniques d'intégration multmédia, en Techniques de l'informatique ou en Technologie des systèmes ordinés. N. B. : L'étudiant se verra prescrire un cheminement personnalisé en mathématiques et en sciences à la suite à d'un test diagnostique.
Laval : DEC en Sciences de la nature ou en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC et Mathématiques NYA, NYB, NYC ou 103-77, 105-77, 203-77; Physique NYA, NYB, NYC ou 101, 201, 301; Chimie NYA ou 101; Biologie NYA ou 301. N. B. : Le titulaire d'un DEC en Techniques de l'informatique bénéficie d'une dispense pour certains cours. Pour connaître les passerelles entre un DEC technique et ce programme, contacter la Faculté des sciences et de génie.
McGill : DEC en Sciences appliquées (génie) et Mathématiques NYA, NYB, NYC (00UN, 00UP, 00UQ); Physique NYA, NYB, NYC (00UR, 00US, 00UT); Chimie NYA, NYB (00UL, 00UM).
Polytechnique : DEC en Sciences appliquées, en Sciences de la nature ou en Sciences informatiques et mathématiques OU DEC dans la famille des techniques physiques et Mathématiques NYA (cours de mise à niveau disponible à l'université); Physique NYA, NYB; Chimie NYA OU DEC et mathématiques; Physique NYA, NYB; Chimie NYA.
UQAM : DEC ou l'équivalent et Mathématiques 103, 105, 203 OU DEC technique ou l'équivalent.
Établissements qui offrent le programme :
Il y a 6 établissements qui offrent ce programme.
» Liste de tous les établissements
Professions reliées à cette formation :
2173 - Architecte d'applications
2173 - Concepteur de logiciels
2173 - Ingénieur en logiciels
2173 - Ingénieur-concepteur en logiciels
Endroits de travail :
- Firmes d'ingénieurs
- Firmes de consultants en informatique
- Gouvernements fédéral et provincial
Salaire :
Le salaire hebdomadaire moyen est de 857 $ (janvier 2007).
Remarques :
- Pour exercer la profession et porter le titre d'ingénieur, il faut être membre de l'Ordre des ingénieurs du Québec.
- Le régime coopératif est obligatoire à l'École de technologie supérieure (ÉTS).
- L'École Polytechnique de Montréal offre un baccalauréat-maîtrise intégré (BMI) et un passage direct du baccalauréat au doctorat. Elle offre également l'orientation Multimédia dans le cadre du baccalauréat en Génie logiciel. Les stages rémunérés sont obligatoires (4 mois minimum).
- L'Université Laval offre le baccalauréat avec ou sans les concentrations suivantes : Conception et développements multimédias; Logiciels industriels; Sécurité et fiabilité des logiciels.
- L'Université McGill permet aux étudiants de changer leur programme Software Engineering (BSE) pour Electrical or Computer Engineering (BENG) avec l'autorisation du Coordonnateur des programmes du Department of Electrical and Computer Engineering. Les étudiants peuvent également obtenir une expérience de travail durant leur études grâce aux programme IYES (Internshio Program) et IP (Industrial Practicum).
Statistiques d'emploi :
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2003 |
2005 |
2007 |
| Nb de personnes diplômés |
1 172 |
1 160 |
740 |
| % en emploi |
80,0 % |
76,3 % |
82,8 % |
| % à temps plein |
97,1 % |
96,1 % |
96,2 % |
| % lié à la formation |
86,4 % |
80,4 % |
84,5 % |
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